兵

基本词义

◎ 兵 bīng

〈名〉

(1) (会意。从廾，从斤。甲骨文字形，上面是“斤”，是短斧之类；下面是“廾”( gǒng，双手)，象双手持斤。本义：兵器，武器)

(2) 同本义 [arm；weapon]

兵，械也。——《说文》

掌五兵。——《周礼·司兵》。司农注：“戈、殳、戟、酋矛、夷矛也。”

陈五兵。——《谷梁传·庄公二十五年》。注：“矛、戟、钺、楯、弓矢也。”

谓五方之兵，东矛、南弩、西戈、北铩、中央剑也。”——《匡谬正俗》

离为戈兵。——《易·说卦》

修尔车马，弓矢戎兵。——《诗·大雅·抑》

古之兵，戈、矛、弓、矢而已矣。——《荀子·议兵》

兵刃既接，弃甲曳兵而走。——《孟子·梁惠王上》

兵者，凶器也。——《国语·越语》

兵者，不祥之器。——《老子》

兵者，国之爪也。——《墨子·七患》

收天下之兵，聚之咸阳。—— 汉· 贾谊《过秦论》

郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。——《左传·僖公三十三年》

乃令骑皆下马步行，持短兵接战。——《史记·项羽本纪》

(3) 又如：短兵相接；兵不血刃；动刀兵；坚甲利兵；兵革(兵器甲胄的总称。引申指战争)；兵解(古代方士以为学道者死于兵刃，供兵刃解脱躯壳以成仙，称为兵解)；兵戈(干戈。借以指战争)

(4) 士兵的群体，即整个军队 [army；troop]

越人之兵虽多，亦奚益於胜败哉？——《列子·虚实》

必以长安君为质，兵乃出。——《战国策·赵策四》

举兵伐徐，遂灭之。——《韩非子·五蠹》

赵亦盛设兵待 秦， 秦不敢动。——《史记·廉颇蔺相如列传》

赵兵果败。—— 汉· 刘向《列女传》

(5) 如：兵柄(军权)；兵备道(明代的官名。分巡道的首长，兼管军务，负责管区内的治安)；兵房(县衙中六房之一，掌兵事)；兵马制置(即制置使。唐大中五年始置，负责边防军务。宋初不常设，后为对金作战，设置渐多)

(6) 士卒 [soldier]

悉使羸兵负草填之，骑乃得过。——《资治通鉴》

瑜得精兵五万。——《资治通鉴》

又望八公山上草木，皆以为 晋兵。——《资治通鉴》

(7) 又如：雄兵百万；草木皆兵；当兵；兵来将敌水来土堰(不管对方使用何种策略，都自有对付的办法)

(8) 军事；武力；战争 [military affairs；war，warefare]

兵者，国之大事。——《孙子兵法·计篇》

夫兵，犹火也。——《左传·隐公四年》

故谋用是作，而兵由此起。——《礼记·礼运》

(9) 又如：兵交(交战)；兵端(战争的发端)；兵燹(因战火引起的焚烧毁坏)；兵栏(军营周围的栅栏)；兵纪(军事要事)；兵冲(军事要冲)

(10) 用兵策略，战略 [tactics；strategy]

故士兵伐谋，其次伐交。——《孙子·谋攻》

故兵无常势。——《孙子·虚实》

(11) 牌戏名 [pawn]

(12) 国际象棋16个棋子中价值最小的棋子

(13) 中国象棋中红方的价值最小的五个棋子之一——蓝方相应的为“卒”

词性变化

◎ 兵 bīng

〈动〉

(1) 用兵器攻击，刺杀 [kill]

左右欲兵之。——《史记·伯夷列传》

(2) 又如：兵诛(用兵器诛杀)

(3) 伤害 [injure]

反以自兵。——《吕氏春秋·侈乐》

(4) 又如：兵荒(战争造成的饥荒及其他灾祸)；兵寇(乱兵或乱兵的侵扰)

《教师用书》译文：“还是说（大王）您发动战争，使军士臣下受到危害，与各诸侯国结怨，然后才心里痛快吗？”

2．当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。——司马迁《鸿门宴》（高中·必修下册）

《教师用书》译文：这时候，项羽的军队四十万，驻扎在新丰鸿门；刘邦的军队十万，驻扎在霸上。

3．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。——李斯《谏逐客书》（高中·必修下册）

《教师用书》译文：我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众多，武器强士兵就勇敢。

4．今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。——李斯《谏逐客书》（高中·必修下册）

《教师用书》译文：然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不入秦国，这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。

5．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。——苏洵《六国论》（高中·必修下册）

《教师用书》译文：六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好，弊病在于向秦国割地求和。向秦国割地求和，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。

6．今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。——苏洵《六国论》（高中·必修下册）

《教师用书》译文：今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡。待起来一看四方边境，秦国的军队又到了。

7．燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。——苏洵《六国论》（高中·必修下册）

《教师用书》译文：燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不向秦国割地求和。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。

8．岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。——《诗经·秦风》《无衣》（高中·选择性必修上册）

9．秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。——司马迁《屈原列传》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：秦国发兵反击，在丹水、淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国大将屈句，于是夺取了楚国的汉中一带。

10．怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。——司马迁《屈原列传》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：怀王于是尽发全国之兵，深入秦国境内攻打秦国，在蓝田交战。

11．魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。——司马迁《屈原列传》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：魏国知道这一情况，趁机袭击楚国，一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。而齐国终究因为气愤而不来援救楚国，楚国处境极为艰难。

12．入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。——司马迁《屈原列传》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：进入武关，秦国埋伏军队断了他的后路，于是扣留怀王来强求楚国割让土地。怀王很愤怒，不答应。他逃往赵国，赵国不肯接纳。又到秦国，最后死在秦国才回国安葬。

13．怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。——司马迁《屈原列传》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰，军队遭到挫败，土地被削割，失去了汉中一带的六个郡，自己客死于秦国，被天下人所耻笑。这是不能知人善任所招致的祸患啊。

14．虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。——班固《苏武传》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：虞常等七十多人想要动手，其中一个人趁夜逃跑，告发了这件事。单于子弟发兵与他们战斗。缑王等人都死了，虞常被活捉。

15．于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。——贾谊《过秦论》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：于是六国的士人，有宙越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。

16．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。——贾谊《过秦论》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：于是废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸成十二个金人，以便削弱天下的百姓。

17．良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。——贾谊《过秦论》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的兵器盘诘查问。

18．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。——贾谊《过秦论》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。

19．陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铅于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。——贾谊《过秦论》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利；因有罪而被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。

20．其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。——欧阳修《五代史伶官传序》（高中·选择性必修中册）

《教师用书》译文：其后庄宗出兵的时候，便派属官用羊、猪各一头祭告祖庙，恭敬地取出他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着在军前开路，等凯旋时再把箭收藏在祖庙里。

21．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。——高适《燕歌行并序》（高中·选择性必修中册）

22．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。——姜夔《扬州慢》（高中·选择性必修下册）

23．昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。——《木兰诗》（初中·七年级下册）

24．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。——《孟子》《得道多助，失道寡助》（初中·八年级上册）

25．故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。——《孟子》《得道多助，失道寡助》（初中·八年级上册）

26．已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。——司马迁《周亚夫军细柳》（初中·八年级上册）

《教师用书》译文：不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓驽并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。

27．至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。——司马迁《周亚夫军细柳》（初中·八年级上册）

《教师用书》译文：到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”

28．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——杜甫《月夜忆舍弟》（初中·九年级上册）

29．将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？——罗贯中《三顾茅庐》（初中·九年级上册）

30．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（初中·九年级下册）

31．扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。——司马迁《陈涉世家》（初中·九年级下册）

《教师用书》译文：扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。

32．攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。——司马迁《陈涉世家》（初中·九年级下册）

《教师用书》译文：起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。

33．攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。——司马迁《陈涉世家》（初中·九年级下册）

《教师用书》译文：（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马。

34．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。——诸葛亮《出师表》（初中·九年级下册）

《教师用书》译文：如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。

兵【子集下】【八部】 康熙筆画：7画，部外筆画：5画

〔古文〕《唐韻》甫明切《集韻》《韻會》晡明切《正韻》補明切，丙平聲。《說文》械也。《增韻》戎器也。《世本》蚩尤以金作兵。兵有五，一弓，二殳，三矛，四戈，五戟。

又執兵器從戎者曰兵。《禮·月令》命將帥選士厲兵。《周禮·夏官》中秋敎治兵。《廣韻》戎也。

又擊敵曰兵之。《左傳·定十年》公會齊景公于夾谷，齊犁彌使萊人以兵劫公。孔子以公退，曰：士兵之。《註》命士官擊萊人也。

又《禮·曲禮》死曰兵。《註》言能捍國難爲所殺者，謂爲兵也。

又必良切，音浜。《詩·衞風》擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。《史記·天官書》五星同色，天下偃兵，百姓寧昌。《白虎通》武王望羊，是謂攝揚。盱目兵，天下富昌。◎按兵古音必良切，自《魏·王粲·刀銘》相時隂陽，制兹利兵。始與淸、呈、形、靈爲韻。《思王·孟冬篇》武官誡田，講旅統兵。與淸、停爲韻。《贈丁儀王粲》詩：皇佐揚天惠，四海無交兵。與淸、城、名、聲爲韻。《明帝·苦寒行》雖有吳蜀，春秋足耀兵。與齡、纓爲韻。

又《韻補》叶犇謨切，音逋。《道藏歌》解帶天皇寢，停駕高上兵。玉眞啓角節，翊衞自相扶。

说文解字

兵【卷三】【部】

械也。从廾持斤，并力之皃。，古文兵，从人廾干。，籒文。補明切〖注〗，古文兵。

说文解字注

（兵）械也。械者器之緫名。器曰兵。用器之人亦曰兵。下文云從廾持斤則製字兵與戒同意也。从廾持斤。幷力之皃。補明切。古音在十部。

（）古文兵。从人廾干。干與斤皆兵器。

（）籒文兵。